й.
Метод самостоятельной работы.
Методы организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта: метод взаимной проверки.
4. Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности (создание ситуации успеха, поощрение, стимулирование занимательным содержанием).
Средства обучения:
Демонстрационные: доска, презентация, видеофрагмент, почва, лабораторный стакан с водой, ложка, бумага.
Индивидуальные: учебник, рабочая тетрадь, пенал.
Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий (изучение нового материала)
План урока:
1. Мотивация к учебной деятельности.
2. Актуализация опорных знаний и способов действий, выявление проблемы.
3. Решение проблемы.
4. Первичное закрепление.
5. Организация самостоятельной работы (само- и взаимопроверка по эталону)
6. Рефлексия учебной деятельности.
Макет доски
Информационные источники:
1. ФГОС НОО: текст изм. И доп. На 2015 г. / М - во образования и науки Рос. Федерации. - М. : Просвещение, 2015. - 33с. - (Стандарты второго поколения). - ISBN 978 - 5 - 09 - 025287 - 4. 2.
2. Окружающий мир. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждениях в 2 ч. Ч. 1/ А,А Плешаков. - 2-е изд. - М. : Просвещение, 2010. - (Школа России). - 180 с. : ил.
3. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития.
4. Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для детей с умственной отсталостью.
Ход урока
Этапы
Методы, приёмы
Деятельность учителя и обучающихся
Планируемый результат, УУД
1. Мотивация к учебной деятельности
Задача: смотивировать детей на предст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>