шка, головой, головами, головастый, подголовник, головка, голову белоголовый, головы. Однокоренные слова закрасьте синим цветом, формы слова голубым. Сравнение основ в однокоренных словах и формах слова. -
Ребята, докажите, что слова выделенные синим цветом являются однокоренными?
( Уч: у них один корень и значение у этого корня одинаковое).
- Корень- это то, что объединяет однокоренные слова.
- Можем ли мы сказать, что лексическое значение слов одинаковое?
(Уч: нет, не можем)
- Почему лексическое значение этих слов разное?
(Уч: потому что разная основа)
Чем похожи эти группы? ( Корень одинаковый)
-Чем отличаются?
-Как можно назвать вторую группу слов? Выделите корень в этих словах.
-Выделите окончания в словах.
-В словах какой группы это легче сделать? Почему?
-Сможете выделить основу в словах? Попробуйте это сделать.
-Что можете сказать об основах однокоренных слов?
Что можно сказать об основах разных форм одного и того же слова?
-Мы с вами сделали очень важный вывод.
В однокоренных словах основы ( различны).
В разных формах одного и того же слова основы (одинаковы).
Вывод повторяем несколько раз. (5 мин. )
- Как вы теперь можете отличить однокоренные слова от форм слова?
(Уч: По основе слова. Если основы в словах с одинаковым корнем разные - это однокоренные слова, если основы одинаковые - это формы слова. )
Ответ на третий вопрос.
Я вам назову значение слова, а вы мне назовете, что это за слово и запишите в тетрадь.
Часть суши покрытая деревьями
(Уч: лес)
Хорошо, лес это имя существительное, образуйте от него существительное, которое обозначает маленький лес. Какое будет слово?
(Уч: лесок).
- И последне
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>