льников.
4. Экспериментальным путем проверить роль мотивационных факторов выбора профессии у школьников.
Теоретико-методологическая основа исследования: описания критериев принятия решения о выборе профессии в работах Ю. М. Забродина, А. В. Карпова, Е. А. Климова, И. В. Кузнецовой, М. В. Ретивых, В. Д. Шадрикова, и др. , теоретические исследования мотивационных факторов выбора профессии старшеклассников С. И. Вершинина, Н. Н. Захарова, Е. Л. Климова, М. С. Савиной, С. Н. Чистяковой и других.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования:
теоретический анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования;
наблюдение, интервьюирование учеников и учителя.
сравнение, изучение документации;
организация и проведение педагогического эксперимента с целью проверки гипотезы.
Опытно-экспериментальная база исследования: МОУ "Викуловская коррекционная школа-интернат". В эксперименте участвовали учащиеся 9 класса.
Исследование проводилось в три этапа.
Первый этап - постановочный (01. 02. 10 - 01. 03. 10) - выбор и осмысление темы. Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы.
Второй этап - собственно-исследовательский (02. 03. 10 - 02. 04. 10) - разработка комплекса мероприятий и их систематическое проведение, обработка полученных результатов, проверка гипотезы.
Третий этап - интерпретационно-оформительский (03. 04. 10 - 03. 05. 10) - обработка и систематизация материала.
Научная новизна исследования: исследования состоит в том, что мотивационные факторы выбора профессии впервые рассматриваются как самостоятельная исслед
Страницы: << < 52 | 53 | 54 | 55 | 56 > >>