ЧТО? ГДЕ? КОГДА

познавательной информации из детских энциклопедий: " Всё обо всём", " Большая энциклопедия животных",
" Большой атлас животных", " Растительный мир", " Животный мир",
" Тайная жизнь животных", "Чудо всюду. Мир природы",
2. Отгадывание загадок.
3. Рассказывание детям русских народных сказок, просмотр советских мультфильмов.
4. Рассматривание иллюстраций с изображением: сказочных героев, животных разных поясов, лекарственных растений, иллюстраций и картин художников о природе.
5. Беседы о природных сообществах - лес, луг, водоём, пустыня.
Беседы с дошкольниками о нравственной культуре (общение, поведение, внимание), помощи взрослым на занятии (трудовое воспитание).
6. Разучивание музыкальной разминки-танца.
7. Проведение дидактических игр с детьми: " Кто, где живёт?",
" Найди на глобусе", " Кто, чем питается".
8. Проведение со старшими дошкольниками познавательных комплексных и интегрированных занятий (ОД), дидактических игр и бесед на разные темы.
9. Подбор познавательной и энциклопедической литературы детям 6-7 лет для самостоятельного изучения.
10. Рассматривание моделей "Рыбы", "Дикие животные", "Растения", "Насекомые" и др.
11. Рассматривание и обсуждение "Красной книги"



Конспект занятия (образовательной деятельности)

I.
Вводная часть
Оргмомент:
Участники: Педагог в роли ведущего, группа детей "Знатоки".
Ведущий:
- Добрый день, дорогие гости нашего детского сада.
- Добро пожаловать на интеллектуальную игру "Что? Где? Когда?". Встречайте наших знатоков.
Ведущий приглаша