речевых средств при решении коммуникативных задач
3.
Ситуация-иллюстрация
Презентация по теме "Применение числовой окружности".
7.
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Самостоятель
ное пошаговое сравнение с эталоном, выявление и корректировка возможных ошибок
4.
Ситуация-тренинг.
Построение точек на числовой окружности, включая всевозможные виды их преобразований (выполнение экспресс-диагностики). Сравнение чисел.
28
29
30
Регулятивные: самостоятельный учёт выделенных ориентиров действия в новом материале, познавательная инициатива, самоконтроль и оценка деятельности, коррекция
Познавательные: сравнение, анализ, рефлексия способов и условий действия, использование знаково-символьных средств
8.
Включение в систему знаний и повторения
Выявление границ применяемости нового знания и выполнение заданий, в которых новый способ действий предусматривает как промежуточный шаг
5.
Классическая ситуация.
Построение математической модели условия задания по его графическому решению.
31; 32; 41; 42
30;
34; 39; 40
33; 36; 38; 44
35; 3743
Личностные: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания
Регулятивные: самостоятельный учёт выделенных ориентиров действия в новом материале, познавательная инициатива, самоконтроль и оценка деятельности
Познавательные: анализ, синтез, оценка, сравнение, поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективных способов решения задачи, использование общих приёмов решения задачи, доказательство (обоснование)
Коммуникативные: адекватное использование речевых средств, формулирование и аргу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>