Число и цифра 8

а вот количество закрашенных клеток вызвало дискуссию у многих пар. Кто-то разделил поровну, кто - то захотел закрашивать большее количество квадратов, а потом не успевал к назначенному времени. "Обиженные" соседи по-разному помогали: одни закрашивали квадраты соседа своим цветом, другие меняли карандаш и помогали, третьи отказывались помогать. Поэтому проводилась индивидуальная коррекционная работа:
- Почему случилось так? Смогли ли вы договориться? В чём причина?

Регулятивные УУД
- в сотрудничестве с учителем, классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.









Познавательные УУД
- проводить сравнение;
- строить небольшие математические сообщения в устной форме (1-2 предложения);
- осуществлять анализ объекта;
Коммуникативные УУД
- воспринимать мнение других людей и их позицию.
Личностные УУД
- давать оценку ответам одноклассников.



































- кодировать информацию в знаково-символической форме в простейших случаях;
- на основе кодирования строить простейшие модели математических понятий, отношений.








Регулятивные УУД
- принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения.

























Познавательные УУД
- проводить сравнение;
- строить небольшие математические сообщения в устной форме (1-2 предложения);
- осуществлять анализ объекта;