Число глаголов

чинать, а соловью завершать.
- Кто в паре будет представлять выполненное задание - Прочитайте предложения.
- Запишите составленные предложения.
- Что можно сказать о данных предложениях?
(Они повествовательные, невосклицательные, распространенные. )
- Какие еще можно выполнить задания?
(1. Подчеркнуть основу предложения. 2. Разобрать по составу слова, выполнить разбор частей речи. )
- Выделите основу предложения.
- Давайте вспомним тему нашего урока.
(Число глаголов. )
- Что можно сказать о глаголах будят, любит?
(Глагол будят отвечает на вопрос что делают? Множественное число.
( Глагол любит отвечает на вопрос что делает? Единственное число).
Проблемная ситуация:
- Определите число у глаголов начинать, завершать.
(- Мы не можем определить число глаголов. Глаголы начинать, завершать отвечают на вопрос что делать? Это - глаголы неопределённой формы. )
- Сделайте вывод.
Вывод. Глаголы бывают единственного и множественного числа. У глаголов неопределенной формы число определить нельзя.
- Поменяйтесь тетрадями.
- Оцените работу своих одноклассников. (Смайлики. )
- А теперь немножко поиграем и отдохнем, выполним задание на внимание: "Услышав глагол единственного числа, хлопайте в ладоши".
Чтение учителем отрывка из книги Т. Рик "Здравствуй Дядюшка Глагол":
". . . Дядюшка Глагол при ремонте вытирал, подметал, зашивал, поливал, самосвал, носил, лепил, заплатил, угодил, повредил, крокодил, выпил, вымпел, зажёг, обжёг, флажок, дружок".
Поднимите руку, кто ни разу не ошибся. Молодцы, самые внимательные!
Слайд 15
2. Работа в группах
-Я подготовила для вас задание, в котором вы поработаете корректорами, исследуете текст,