ществительным, стоит в том же числе, что и имя существительное.
YIII. Итог урока. Слайд 17
- Какой итог можем подвести? Что вы узнали нового о глаголах?
Работа по карточкам.
IX. Домашнее задание. Слайд 18. (Даётся на листочках внутри тюльпана индивидуально каждому учащемуся).
1. Определить число глаголов, записанных на листочке. С двумя глаголами придумать предложения. Найти в них основу предложения.
Слайд 19.
X. Рефлексия.
- Мы сегодня много писали, думали, говорили, а теперь я вам предлагаю оценить свою работу необычным способом, созданием картины "Весна".
Если у тебя все получилось, то приклей к дереву зеленый листочек
Если тебе на уроке было временами непросто, не все получалось, то приклей к солнышку желтый лучик.
Если тебе на уроке было сложно, многое не получалось, то приклей к ручейку голубую льдинку.
Вывод по рефлексии.
- Посмотрите, какая весенняя картина у нас получилась. На дереве распустились зелёные листочки, ярко светит солнышко. Будем надеяться, что очень скоро такую картину мы сможем увидеть и в окошко.
- Природа весной просыпается и набирается сил, а вы на уроках набираетесь знаний!
- А я радуюсь вашим успехам!
Слайд 20.
- Спасибо за урок!
Страницы: << < 6 | 7 | 8