шо справятся с заданием.
Обсуждение в группах.
Версии детей.
Познавательные УУД
- Выявлять сущность, особенности объектов.
- На основе анализа объектов делать выводы.
Регулятивные УУД
- Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
- Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей
Коммуникативные УУД
-Оформлять свои мысли в устной форме.
-Умение работать в паре и в группах.
Личностные результаты
Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Регулятивные УУД
Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).
Личностные результаты
3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
4. Совместное открытие знаний.
Дед Мороз нам шлет испытания за испытанием. . . . Усложняя работу.
-Готовы к трудностям?
-Прочитайте предложение. Что интересного заметили?
Какой частью речи является слово печь?
ДОКАЖИ
-Как вы действовали, доказывая. Что слово печь - это имя сущ. , а затем глагол.
АЛГОРИТМ
oo - задать к слову вопрос
oo - определить, что обозначает слово
oo - назвать часть речи
-Продолжаем испытание. ( Запишите в тетрадь????)
Снежное покрывало всё поле покрывало.
-Определи, какой часть речи является слово покрывало.
-
- Помогите Деду Морозу справиться с заданием.
Найдите лишнее слово.
завьюжит , прилетит , зажглась , заморозит,
поёт, подарит
-Докажите.
БОРТОВОЙ Ж
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>