УРНАЛ
--
- Внесите это слово в бортовой журнал. ЗАЖГЛАСЬ
Но что я вижу!!! И здесь дед мороз нам создает трудности.
Произошла авария. Нужно срочно соединить контакты.
Прочитайте слова левого столбика. Какой частью речи они являются?
- Прочитайте слова правого столбика. Какой частью речи они являются?
Соедините слова левого столбика со словами правого.
Молодцы! Вы успели предотвратить аварию и сделали это очень умело.
1. 2,3 БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ ВОЗЬМИ!
Зафиксируйте наречие. Состоящее из 4 букв и 5 звуков. ( ЯРКО)
Прочитайте все слова в БОРТОВОМ ЖУРНАЛЕ. Составьте из них предложение. Форму слова изменить можно.
-Что не получается? Как вы думаете ПОЧЕМУ?
Добавьте предлог. Составьте предложение. Для чего нужен предлог?
Определите части речи в данном предложении. Каких еще частей речи не хватает?
Задача: выяснить, что одно и тоже слово может быть разной частью речи.
(Дети поднимают руки)
Отвечают на вопросы.
(Планировали нашу деятельность. )
Версии детей.
Ребята пытаются составить предложение. Ничего не получается. Делают вывод, что не хватает предлога.
Задача: попробовать применить полученные знания для выполнения типовых заданий.
Задача: самостоятельно проверить степень усвоения материала.
Анализ своей работы на уроке.
. Познавательные УУД
Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
- Выявлять сущность, особенности объектов.
-На основе анализа объектов делать выводы.
Коммуникативные УУД
- Оформлять свои мысли в устной форме.
- Умение работать в паре и в группах. <
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>