т? (ответы детей)
- Молодцы
2. – Давайте посмотрим, хорошо ли мы узнали букву Ё.
– Что больше всего на свете любит медведь?
– Какие звуки слышим в этом слове?
– Кто догадался, какая буква на письме покажет нам мягкость м?
– А какой гласный мы будем слышать?
– Что ещё мы узнали о букве Ё?
– Догадались, какая тема урока? Назовите её сами.
– Как называется рыбка, название которой начинается с буквы Ё?
– Какой предмет на кухне помогает нам отмывать посуду с узким горлышком?
– С какой новой буквой познакомились?
– Что о ней узнали?
согласного.
– План мы сегодня ещё не составляли. А как можно назвать ту работу, которую мы уже выполнили?
3. Составление плана урока.
План (примерный)
Знакомство с новой буквой.
Звуко-буквенный анализ слов.
Чтение слогов и слов.
Чтение предложений и текстов.
Знакомство с написанием буквы Ё.
Письмо буквы, слогов, слов и предложений.
– Что мы сейчас делали?
4. Игра «Моя Вообразилия».
– На что похожа буква Ё ?
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
(В. Степанов. )
5. Работа в тетради для печатания на с. 35.
Печатание буквы Ё. Коллективно разгадывают загадку
-Знакомство с новой буквой.
Хором, нараспев: мёд.
Звук м – согласный звонкий, мягкий.
Звук о – гласный ударный.
Звук т – согласный глухой, твёрдый.
о.
– Звук о на письме обозначается буквой Ё и показывает мягкость.
- Буква Ё. Звуки буквы Ё.
-Ёрш
-Ёршик
– Звук о на письме обозначается буквой Ё и показывает предшествующего согласного.
-Планировали свою деятельность.
-На лесенку, на грабли.
формируем умение извле
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>