- Нарисуйте в тетрадях цветок, такой, как у меня на доске:
- Одни из вас справились с работой быстрее, другие - медленнее. Учителю на уроке нужно знать, кто уже закончил писать, а кто - нет. Для этого есть правило: закончив писать, ученик поднимает руку с ручкой. (Учитель демонстрирует жест. )
- Дорисуйте листочки к цветку и покажите жест "Писать закончил".
Учитель дорисовывает цветок на доске и показывает: "Писать закончил".
- В цветке пять лепестков. У нас сегодня на уроках было пять основных дел. Вам нужно будет выразить свое отношение к каждому из них, т. е. раскрасить лепестки в цвета вашего настроения.
Первый лепесток у нас будет" Знакомство". Вспомните, вначале вы задавали вопросы мне, потом друг другу, затем послушали рассказ про Дениску, а в конце была игра "Будь внимательным". . . Вы должны раскрасить один лепесток в тот цвет, который выражает ваше отношение и ваши чувства во время знакомства.
Аналогично учитель вспоминает другие фрагменты уроков, и дети раскрашивают соответствующие лепестки:
Второй лепесток - тема "Хоровой ответ".
Третий - тема "Ответ по цепочке".
Четвертый - тема "Игры с цветными кружками".
Пятый лепесток - тема "Школьные правила: "Хочешь говорить подними руку", "Готов к уроку", "Урок закончен", "Писать закончил".
- Молодцы! Положите на место карандаши, а тетради оставьте раскрытыми перед собой.
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>