«Первые дни в школе»
Цикл адаптационных занятий
п. Караул, 2010 г.
Тюменцева А. Л.
Содержание курса.
Тема Кол-во
часов по плану
1. Знакомство детей с учителем и между собой.
2. Формы устного ответа.
3. Умение выражать свои эмоции.
3
1. Парная форма работы.
2. Школьные правила вежливости.
3. Обратная связь на уроке.
3
1. Умение выражать свои мысли.
2. Выходы из спорных ситуаций. Противоречие «люблю – не люблю».
3. Понятие содержательной оценки. Школьные принадлежности.
3
Первая неделя «Школы будущего первоклассника» построена на адаптационном курсе «Первые дни в школе». Процесс адаптации в школе идёт по двум направлениям: первое – психологическая адаптация, или привыкание, второе – освоение организационных навыков и умений для учёбы в школе (правила поведения на уроке, навыки индивидуальной и коллективной работы, организация обратной связи с учителем и др. ).
Программа данного адаптивного курса рассчитана на 3 дня по 3 занятия (9 занятий).
Цели курса «Первые дни в школе»:
психологическая адаптация детей;
знакомство с основными школьными правилами;
привитие навыков индивидуальной, парной и коллективной работы;
обучение элементарным приемам обратной связи;
развитие внимания, памяти, мышления, воображения;
организация классного коллектива.
ПЕРВЫЙ день
Занятие 1
ТЕМА.
Знакомство детей с учителем и между собой.
ЦЕЛИ:
- познакомить детей с учителем и между собой;
- ввести правило "Хочешь говорить - подними руку"; -учить детей задавать вопросы по теме "Знакомство"; -развивать речь, внимание, наблюдательность.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Дети до урока рассаживаются, кто с кем хочет. Рекомендуется, чт
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>