r/>Метапредметные (УУД):
Познавательные: опираться на языковую догадку при переводе незнакомых слов
Коммуникативные: задавать вопросы и отвечать на них
Совершенствование навыков аудирования с целью извлечения необходимой информации
7 мин.
Слайд 5,6,7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10Сообщает новую для учащихся информацию о зависимости характера от порядка рождения. Организует просмотр телепередачи (ролик, выполненный с помощью ресурса goanimate. com), объясняет, как заполнить таблицу в процессе просмотра.
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
L
T
X
d
ª
Â
Æ
Ȁ沖ԀᣖĄĄĄĄĄĄ혈0똂谌;ㄆ
hØ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
혈0똂谌;ㄆ
º欀ꕤ
º欀읤
혈0똂谌;ㄆ
&
hØ
hØ
subject of birth order for a long time. Some of them have even written the books. Today we will watch a TV programme about one of these books - Birth Order by Linda Blair. You task is to complete the charts by writing four more adjectives of personality in each column.
Организует проверку заполнения таблицы.
- Now lets check. Which character traits are typical for the oldest children/middle children/the youngest children/only children? Complete your charts if anything was not clear while listening and then compare with the results on the screen.
Предлагает учащимся сравнить описания характера, выполненными ими самостоятельно, с результатами таблицы и высказать свое мнение по теме.
- Compare your character traits with the result from the appropriate column of the chart. Are the results true for you? Do you agree with the author of the book?
Предлагает определить отрицательные черты характера.
Look through the words in your charts. Are all these character traits positive?
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>