- Right. Today we will speak about our character traits and about siblings as well. We will get acquainted with the theory of birth order and try to work as family psychologists. Учащиеся смотрят видеоклип.
Snowflakes.
All the snowflakes are absolutely different.
Учащиеся называют свои варианты.
Appearance, interests, hobbies, experience, genes, character etc.
Определяют тему урока с опорой на раздаточный материал (лексика по теме «Черты характера»).
Character, family, siblings. Личностные: осознание уникальности каждого человека; развитие навыков сотрудничества с учителем и одноклассниками
Метапредметные (УУД):
Регулятивные: прогнозирование
Познавательные: поиск необходимой информации («мозговой штурм»)
Коммуникативные: слушать и слышать собеседника, вступать в диалог
Актуализация знаний и умений
3 мин. Просит описать свой характер, используя лексические единицы «Черты характера» (раздаточный материал). Если учащиеся не знают значения некоторых слов, они обращаются за помощью к своим одноклассникам или к учителю.
Now try to describe yourself with help of the words from your snowflakes. Choose 4-5 adjectives. If you dont know any words ask your groupmates or me. Учащиеся выбирают из списка слов те качества, которые, по их мнению, лучше всего описывают их характер. Если некоторые слова им неизвестны, они спрашивают об их значении одноклассников и учителя. О значении таких слов как aggressive, organized, ambitious учащиеся могут догадаться, используя языковую догадку.
- I dont understand the word anxious. What does it mean?Личностные: формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности
Предметные: активизация лексики по теме «Черты характера»
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>