Which of them are not positive?
Учащиеся смотрят видеозапись и заполняют таблицу в соответствии с заданием.
Oldest children
Middle children
Youngest Children
Only children
Sensible
Relaxed
Outgoing
Self-confident
Responsible
Sociable
Charming
Independent
Ambitious
Sensitive
Rebellious
Organized
Insecure
Sympathetic
Immature
Spoilt/
Selfish
Anxious
Unambitious
Disorganized
Impatient
Учащиеся зачитывают слова из таблицы, дополняют свои записи, затем сравнивают с таблицей на экране.
Учащиеся сравнивают отмеченные ими на этапе актуализации знаний и умений черты характера и результаты из соответствующего столбика таблицы и выражают свое согласие/несогласие с автором книги.
I agree with the author.
I dont agree.
Thats very true.
Im afraid thats wrong.
Im afraid I cant agree with you.
Отвечают на вопрос учителя.
I think insecure, aggressive, immature, selfish, spoilt, disorganized, anxious, sensitive are not positive.
Личностные: формирование представлений об английском языке, как о средстве познания окружающего мира
Предметные: понимание на слух текста с извлечением конкретной информации; активизация лексики по теме «Черты характера»
Метапредметные:
Познавательные: фиксация информации в таблице во время прослушивания текста; Регулятивные: осуществление самоконтроля;
Коммуникативные: работать индивидуально (заполнение таблицы), слушать и слышать собеседника (обсуждение результатов)
Практическая деятельность учащихся
12 мин.
Слайд 11Обобщает полученные на данном этапе результаты. Организует работу в группах: предъявляет раздаточный материал, объясняет возможный алгоритм действий.
I agree with
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>