Birth Order: What parents need to know about their children

й деятельности;
формирование представлений об английском языке, как о средстве познания окружающего мира
Предметные результаты:
активизируют в речи употребление лексики по теме «Черты характера»;
научатся понимать на слух тексты с извлечением конкретной информации;
научатся давать советы/рекомендации при помощи различных средств (модальные глаголы should, must, глагол to recommend , повелительное наклонение);
Метапредметные результаты (УУД):
регулятивные:
осуществление регулятивных действий самонаблюдения и самоконтроля в процессе комуникативной деятельности на иностранном языке;
планировать и выполнять свои учебные и коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
коммуникативные:
научатся слушать и слышать собеседника, вступать в диалог;
научатся работать индивидуально и в группах; договариваться о распределении ролей в процессе совместной деятельности;
научатся осознанно строить речевое высказывание в устной и письменной формах в соответствии с коммуникативной задачей;
познавательные:
научатся искать/выделять необходимую информацию;
научатся фиксировать информация в таблице (при прослушивании текста);
Тип урокаКомбинированный
Используемые технологии, приемы и методыТехнология коммуникативного обучения иноязычной культуре;
Информационно-коммуникационная технология;
Личностно-ориентированное обучение;
Метод «Мозгового штурма»;
Прием «Кластер»;
Языковая догадка;
Прием актуализации знаний
Оборудованиекомпьютер с доступом в Интернет, колонки, телевизор, доска.
Формы учебного взаимодействияФронтальная, индивидуальная, парная/групповая
Краткий план урока
Этап урока
Время
1.
Оргмомент
1 мин.
2.