ей в русском языке?
А) 6 Б) 5 В) 7
Количество баллов:
Работа в парах.
- Итак, закончили работу. Давайте сделаем взаимопроверку. Поменяйтесь, пожалуйста, листочками со своими соседями по парте. Возьмите ручку другого цвета или карандаши. Проговариваем ответы хором.
Предметные:
применять полученные знания на практике.
Метапредметные:
Коммуникативные УУД:
владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
Познавательные УУД:
строить речевое высказывание в устной форме.
Познавательные УУД:
находить ответы на вопросы в тексте, используя свои знания.
Коммуникативные УУД:
уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
Личностные УУД:
определять правила работы в парах.
Коммуникативные УУД:
слушать и понимать речь других;
формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
I. Целеполагание. Постановка учебной задачи
- Обратите внимание на совосочетания на доске:
15 февраля.
Классная работа.
Плачет у дорожк. . . .
Думать о сын. . .
Подойти к лошад. . .
- Прочитайте словосочетания. Какая часть слова пропущена? (Окончание) Как вы думаете, почему? (Потому что мы учимся правильно писать окончания. )
- Какой частью речи являются слова с пропущенными окончаниями? (Существительные. )
- В каком числе они стоят? (В единственном числе. )
- Почему эти окончания могут вызвать сомнения в написании? (Эти ок
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>