исания безударных падежных окончаний существительных.
1. Вам нужно списать текст, объясняя написание пропущенных орфограмм. (Из первой части Вам нужно выписать следующие слова: красный - красен; прекрасно - прекрасен; ясно - ясен. )
2. Затем записываете первое предложение и разбираете его по членам предложения: (В стѐкла (обстоятельство) смотрит (сказуемое) месяц (подлежащее) красный (определение). )
3. Из второй части выписываете словосочетания: (Не спустился (из кого? из чего? откуда?) из печки (I скл. , ед. ч. , Р. п. ); не спустился (на ком? на чем?) на тесемке (I скл. , ед. ч. , П. п. ). )
Регулятивные УУД:
формирование умения слушать и понимать услышанное в процессе обучения.
IX. Мотивированное выставление оценок
Ставлю оценки в журнал
- Хорошо вы потрудились,
Вам пора и отдыхать.
Переменку веселитесь
И начнем урок опять.
Личностные УУД:
оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);
формировать способность к самооценке, оцениванию жизненных ситуаций и своего отношения к процессу обучения
Страницы: << < 6 | 7 | 8