произведения «Айболит» (отрывок). Беседа «Кто расчищает дорогу от снега»Развлечение «Маленькие ножки бегут по дорожке» (узкие специалисты)IIIЗакреплять
правила поведения на тротуаре и на проезжей части зимойСитуация общения «Полицейская машина». Конструирование «Гараж для машины». Чтение произведения В. И. Мирясовой «Милицейская машина»Аппликация «Почини машину» (педагог ИЗО)IVРазвивать
у детей азы дорожной грамотыРассматривание пожарной машины. Чтение произведения С. Я. Маршака «Кошкин дом»ФевральПланируемые результаты освоения программы – целевые ориентиры дошкольного образования: умеет занимать себя игрой, самостоятельной художественной и продуктивной (конструирование) деятельностью, с удовольствием участвует ввыставках детских работ, обсуждениях во время рассматривания предметов; имеет положительный настрой на соблюдение элементарных правил поведения в детском саду, на улице, в транспортеIЗакрепить знания о дорожном транспорте и о его основных частяхЗанятие 6. Как транспорт людям
помогает.
Цели: знакомить детей с тем, какие бывают виды специализированных машин (снегоуборочная, скорая, пожарная и др. ); формировать у детей представление о том, как машины помогают людям; закрепить с детьми знания о правилах передвижения на дороге для пешехода идля шофераДидактические игры «Покажи транспорт, который назову», «Собери машину».
Конструирование
«Автобус», «Автобусная остановка». Чтение произведения В. И. Мирясовой «Скорая помощь»Ситуация общения «Улицы города» на основе макета (педагог по краеведению)Социально-коммуникативное развитие: расширять представления детей о правилах дорожного движения, знакомить со специальными видами транспорта и поведением
в транспорте; поощрять желание задавать вопросы воспитателю и сверстникам, развивать умен
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>