Баргузин - ветер на Байкале;
Омулёвая бочка - бочка, в которой засаливают рыбу (омуль).
(Вывешиваю слова и картинку)
Слушаем песню.
- Какие слова обращены к Байкалу? ( Славное море, священный Байкал)
- Ещё загадка: почему озеро названо морем, да ещё священным?
Ответ найдем в учебнике (стр. 100, второй абзац). Прочитаем.
- Какие вы услышали подтверждения в тексте тому, что озеро Байкал заслуживает названия и жемчужины и моря? (Байкал - это озеро, но такое огромное и величественное, что в народе его называют морем. Байкал - это чудо природы во всех отношениях. )
-Обратим внимание на следующий слайд, и на вопрос который прозвучит в конце. (2 слайд. )
-Какие признаки позволяют озеру войти в Список Всемирного наследия?
-И сейчас мы будем отвечать на этот вопрос.
-Прочитаем 3 абзац на странице 100.
(Отмечаем на карте расстояние от Москвы до Санкт-Петербурга).
I. Самое древнее и глубокое озеро на земле.
В подтверждение посмотри следующий слайд
(3 слайд)
-Посмотрим следующий слайд и сделаем вывод.
(4 слайд)
II. Байкал - природная лаборатория учёных
Дети находят на карте озеро.
Высказывают свое мнение.
Слушают мелодию, отвечают на вопросы.
Находят абзац, читаю, делают вывод.
Слушают слайд, запоминают последний вопрос.
Смотрят следующий слайд.
Смотрят слайд, делают вывод.
V. Физкультминутка
У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой "домиком")
Он гляди
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>