GO "Построй свою историю"
Формы урока Ф-фронтальная, Г-групповая, И-индивидуальная
Технологическая карта урока
Дидактическая структура урока
Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные)
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Задания для обучающихся, выполнение которых приведёт к достижению планируемых результатов
IСамоопределение к учебной деятельности
Задачи: включение в учебную деятельность на личностно-значимом
уровне
11 (Приложение1
Настраивает детей на работу, создает доброжелательную рабочую атмосферу в классе.
Проверяют готовность рабочего места, приветствуют учителя и гостей.
Настраиваются на работу. Повторяют правила посадки
Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь все понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку "пять"!
- Вижу что, вы готовы к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Литературии.
- Какие качества вам понадобятся на уроке?
(Умение внимательно читать и вчитываться, умение слушать других,
старание, трудолюбие, умение делать выводы, давать полные ответы)
II Актуализация знаний.
Задачи: выявить знания из опыта детей по изучаемой теме
14 2
Предлагает поделиться своими знаниями по изучаемой теме из своего жизненного опыта
Демонстрируют свои знания по изучаемой теме из своего жизненного опыта
- Закройте глаза, послушайте музыкальное произведение.
(Звучит песня " В гостях у сказки").
- Какие картины возникли в вашем воображении
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>