ь и формулировать цель на уроке с помощью учителя;
умение высказывать свою версию; умение находить и исправлять ошибки самостоятельно;
умение определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев; умение соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его;
- коммуникативные результаты
допускать возможность существования у людей различных точек зрения,
учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности,
задавать вопросы;
контролировать действия партнера;
использовать речь для регуляции своего действия;
- познавательные результаты:
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;
строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
проводить сравнение, и классификацию по заданным критериям;
- предметные результаты:
Умение излагать собственное мнение и аргументировать свою точку зрения
осуществлять информационный поиск с помощью иллюстраций для выполнения учебных заданий
Форма организации урока:
- индивидуальная
- парная
- фронтальная
- групповая
Методы обучения: беседа, объяснительно-иллюстрационный, частично-поисковый.
Материально - техническое обеспечение:
- Учебник Чураковой Н. А. Литературное чтение 3 класс .
- Мультимедийное оборудование
- Презентация Microsoft Office Point
- Конструктор LE
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>