образные формы и методы диагностики с обязательным индивидуальным учётом результатов.
А чтобы наша система аттестации была эффективной, конечно же, мы должны владеть богатым педагогическим инструментарием: знанием особенностей форм, методов, приёмов, знанием функций аттестации и последовательности этапов подготовки к занятиям контроля. Следует отметить, что правильно организованный и умело осуществляемый контроль помогает лучшему усвоению предмета и воспитывает сознательное отношение к учебной деятельности. А регулярная проверка результатов обучения помогает педагогу понять, на каком этапе сейчас находится каждый воспитанник объединения.
4.
"Конверт заданий"
Но и мы должны постоянного совершенствовать свои знания и умения, а значит стремиться к саморазвитию и повышению уровня мастерства. В ходе следующего задания выясним, насколько мы все владеем понятиями педагогической практики - аттестация. У меня 5 конвертов заданий, для каждого отдела свой. Предоставляю вам возможность выбрать конверт заданий для своего отдела. Время работы над заданием ограничено - 10 минут.
Задание 1 подгруппе: Последовательность действий ПДО при подготовке
и проведении аттестации в ДО
Определите необходимые действия от возможных, а затем необходимые действия выстройте в правильной последовательности.
Карточки, содержащиеся в наборе:
1. Обращение к целям и задачам образовательной программы
2. Определение предполагаемого результата в "измеряемых величинах" (критериях).
1. Определение форм, подбор системы конкретных методик аттестации
2. Сбор данных
3. Фиксация результатов
4. Оценка результатов путём их сопоставления с результатами предыдущих диагностических проверок
5.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>