Как вы думаете, какой будет тема нашего урока? ( дети предполагают).
- Тема урока: достопримечательности городов России.
- Исходя из темы, какую цель мы можем поставить перед собой? ( дети предполагают)
- Цель: узнать о достопримечательностях городов России.
- Для того, чтобы наша работа прошла успешно я предлагаю вам разделиться на группы. У нас будет 5 городов и у каждой группы будет один город.
- Сейчас объединитесь в группы по 2-3 человека.
- В конце урока мы создадим книгу нашего путешествия. ( демонстрирую титульный лист книги). И она останется в вашем классе на память.
- Давайте определим план нашей работы на сегодня.
- Он будет состоять из двух пунктов:
1. работа в группах;
2. презентация работы.
План появляется на доске.
- Перед тем как приступать к работе давайте вспомним правила работы в группе. Какие они? ( предполагают).
-Правила появляются на доске.
- Давайте обсудим их.
-После обсуждения правил мы можем приступить к 1 пункту плана.
демонстрируют коммуникативные УУД (умеют участвовать в коллективных обсуждениях, строить понятные речевые высказывания, отстаивать свое собственное мнение, формулировать ответы на вопрос), регулятивные УУД (определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, в жизненных ситуациях под руководством учителя, понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу), познавательные УУД (научатся извлекать информацию из прослушанного объяснения, анализировать её) коррекционной работы (умеют воспринимать информацию зрительно и на слух)
3. Решение проблемы
Задачи: узнать, об истории и архитектуре города.
Развивающая:
познавательные УУД (научить извлекать информацию из прослушанного объяснения, анализировать её). Коррек
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>