создания развивающей образовательной среды
МОУ СОШ 7 г. Мантурова» (Яблочковой О. И. )
Определение этапа развития экологической культуры учащихся 3 класса. Разработка модели ученика, находящегося на 2 ступени роста экологической культуры.
Сделала анализ авторской программы «Экологическое образование младших школьников – одно из условий создания развивающей образовательной среды МОУ СОШ 7 городского округа г. Мантурово» и использовала её для создания проекта. (См. приложение 5).
В ходе анализа авторской Программы я определила основные этапы развития экологической культуры младших школьников и критерии их роста, а так же показатели сформированности экологической культуры детей младшего школьного возраста.
В процессе развития экологической культуры младшего школьника можно условно выделить 3 этапа (См. приложение 6):
- 1 этап – 1-2 класс
- 2 этап – 3 класс
- 3 этап – 4 класс
Анализируя приобретенные детьми знания и умения, опыт, их позицию к природному и социальному окружению, я пришла к выводу, что учащиеся 3 класса находятся на первом этапе развития экологической культуры.
Показатели:
проявляют интерес к объектам окружающего мира, пытаются оценить их состояние с позиции хорошо – плохо.
с желанием участвуют в экологически - ориентированной деятельности
эмоционально реагируют при встрече с прекрасным и пытаются передать свои чувства в доступных видах творчеств
стараются выполнять правила поведения в обществе и природе
проявляют готовность помочь нуждающимся людям, животным, растениям.
пытаются контролировать свое поведение и поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде.
Целью проекта является создание модели ученика, находящегося на второй ступени роста экологической культуры. Поэтому н
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>