ы.
В ходе работы на данном этапе я познакомилась с программами экологического воспитания:
Программа экологического воспитания «Зеленый мир « на 2006 – 2008 г. г. МОУ СОШ 2 г. Спас – Деменска.
Программа экологического воспитания учащихся МОУ СОШ 3 Ставропольского края (2006 – 2010 г. г. ) (См. приложение 2)
«Маленький принц» автор И. В. Цветкова (См. приложение 3)
Изучила цели, задачи данных программ, направления работы. Определила формы работы, которые буду использовать в ходе реализации проекта.
Этап.
Изучение литературы по экологическому воспитанию младших школьников.
В ходе работы на этом этапе я изучила Программы по экологическому воспитанию младших школьников, статьи в журнале «Начальная школа», методическую литературу, справочную литературу. (См. приложение 4).
В процессе изучения данной литературы я выделила образовательные и воспитательные задачи по экологии:
Формирование экологических представлений и знаний взаимосвязи и явлений в природе.
Освоение норм и навыков экологического поведения, эстетического взаимодействия с окружающей средой.
Развитие эмоционально-чувствительной сферы личности.
Формирование нравственно-ценного отношения к природе.
Обогащение опыта младшего школьника опытом позитивного экологически грамотного взаимодействия с окружающей средой.
Развитие потребности в самовоспитании экологической культуры и формирование активной позиции в решении экологических проблем.
Выделила понятие «Экологическая культура ученика младшего школьного возраста».
Экологическая культура – это часть общей культуры личности, её качественное новообразование, выражающееся в формировании у ребёнка осознанного отношения к окружающему миру и проявляющееся в его взаимоотношении с окружающей сред
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>