о.
Развитие способности понимать литературные художественные произведения, овладение процедурами смыслового и эстетического анализа текста, формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, отражённую в литературном произведении.
Познавательные: извлечение нужной информации, самостоятельное ее нахождение.
Регулятивные: фиксация затруднения, саморегуляция в ситуации затруднения.
Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения.
Познавательные: преобразование информации из одной формы в другую.
Регулятивные: коррекция, контроль.
Коммуникативные: умение ориентироваться в системе знаний, осуществлять анализ.
Познавательные: самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера.
Коммуникативные: выражение своих мыслей с полнотой и точностью, аргументация своего мнения и позиции в коммуникации, учет разных мнений.
Регулятивные: контроль, коррекция, оценка.
Личностные: оценивание усваиваемого содержания.
Познавательные: анализ объектов с целью выделения признаков.
Коммуникативные: умение выражать свои мысли с полнотой и точностью.
Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Регулятивные: умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.
Коммуникативные: формулируют собственные мысли, высказывают и обосновывают свою точ
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>