х поликультурного социума; формирование актуального пространства развития и самореализации в условиях поликультурной среды, утверждение в сознании и чувствах учащихся социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям, повышение престижа государственной, особенно военной службы, воспитание учащихся в духе уважения к Конституции РФ, законности, нормам общественной и коллективной жизни;
привитие школьникам чувства гордости,
глубокого уважения и почитания символов России - Герба, Флага, Гимна;
формирование расовой, национальной, религиозной терпимости, развитие дружеских отношений между народами, проблема воспитания терпимости к чужим культурам, пробуждения интереса и уважения к ним, преодоления в себе чувства раздражения от непохожести других культур остро стоит в настоящее время.
Выявление и диагностирование достигаемых при осуществлении программы результатов проводится через мониторинг уровня мотивированности учащихся к обучению, выяснению их интересов, потребностей, трудностей, положения в семье, состояния здоровья; обобщение опыта работы учителей и обменом опытом в ходе семинаров и ежегодных конференций; участие учителей в мероприятиях разного уровня (районных, городских, всероссийских); профессиональных конкурсах, прохождение аттестации и пр.
В нашей школе мониторинг качества обучения организован по следующим направлениям: мониторинг качества обучения учащихся и мониторинг качества педагогической деятельности учителя.
Мониторинг качества обучения учащихся включает в себя:
Мониторинг успешности (качества знаний) обучающихся
Мониторинг мотивации
Мониторинг здоровья
Мониторинг семьи
Мониторинг "Итоговая аттестация" (
Страницы: << < 36 | 37 | 38 | 39 | 40 > >>