енных коммуникативных умений, создание возможности целенаправленного общения со сверстниками формирует умения коллективного мышления.
По направлению поддержки развития детей с интеллектуальной одаренностью. Из отчетов психолога Рустамовой М. А. видны заметные изменения в психических процессах этих детей. Это касается внимания, памяти (произвольного запоминания, расширения объема памяти) и логического мышления.
L
P
L
ሀĀ愀摧㠹2ᄀанных по дням недели мероприятий. Самое слабое звено в этом году было выявление и развитие музыкальных и изобразительных способностей, что нужно взять под контроль в следующем году.
Содержание, формы, вся система проекта «Речевой ручеек» построены на включении детей в различные коммуникативные формы общения и направлены на формирование навыков коммуникативного поведения. Проект проводится второй год, есть положительные и отрицательные моменты. Положительно то, что детей вовлекают в нетрадиционные для них формы общения (освоение роли диктора, журналиста, изменение статуса: ребенок – педагог), что дает хорошие результаты в группе 12, отрицательно то, что отсутствует регулярность в работе над проблемой в группах с государственным языком обучения (гр. 8), что сказывается на результатах формирования речи
Направление «Формирование у детей активной гуманистической позиции в процессе экологической практики» реализовывалось через участие детей в Проекте «Экологический марафон», проект предполагает совместное участие детей и родителей, мероприятия его вовлекают детей в активную деятельность, которую мы наблюдали в течение года (экологические листовки, призывы, выставки, организация птичьих столовых, изготовление экологических знаков).
В течение этих лет мы проводили работу по формированию инновационной
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>