Аналитическая справка по апробации Учебной программы РК
КГКП 21«Кішкентай данышпандар» ресурстық орталық»
отдела образования акимата г. Экибастуза
за 2014 – 2016 учебный год
Новые подходы к организации образования, а именно апробация Учебной программы ориентируют педагогов не только на усвоение воспитанниками определенной суммы знаний, но и на развитие личности, познавательных и созидательных способностей детей.
Проблема интеллектуального развития ребенка неизменно остается в центре внимания психологов, педагогов, родителей. Основной акцент делается на формировании у детей способов познания, т. к. именно владение ими дает ребенку возможность не "утонуть" в информационном море современной науки, культуры, техники.
На время апробации Учебной программы перед коллективом была поставлена цель: создать систему дифференцированного обучения дошкольников, в связи с этим.
Определены первоочередные задачи:
Создать условия, максимально обеспечивающие развитие и саморазвитие, а также развитие их творческого потенциала, на основе включения в работу ясли-сада современных технологий и адаптированных на направление авторских и парциальных программ.
Обеспечить личностно –дифференцированный подход в развитии у детей общих умственных и творческих способностей.
Для эффективности пути развития образовательного процесса мы определили следующие действия по изучению и внедрению технологий:
1. Определение практической потребности.
2. Выбор цели.
3. Получение информации.
4. Разработка вариантов достижения цели.
5. Анализ ивыбор вариантов полного или частичного внедрения технологии
6. Проектирование конкретного варианта.
7. Практическая реализация проекта.
8. Прогнозирование результатов
9 Диагност
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>