ская часть
Виды цифровых образовательных ресурсов:
Статичные:
фото - статичное изображение явления (предмета), служащее для визуализации научного понятия.
рисунок - статичное изображение явления (предмета), служащее для визуализации научного понятия.
справочная таблица – справочно-информативный объект, позволяющий пользователю иметь постоянный доступ к необходимой научной информации.
диаграмма – графическое изображение зависимости между численными значениями физических или механических свойств физико-химической системы и её факторами равновесия (составом температурой давлением).
Динамичные:
анимация - Схематическое изображение с применением анимации позволяет визуализировать процесс изучения нового материала, способствует запоминанию важных научных фактов. Звук (дикторский текст), сопровождающий анимацию создаёт аудио ряд, повышающий эффективность изучения нового материала.
Комбинированный аудио видео ряд создаёт у учащегося целостное представление о данном научном факте;
интерактивный модуль - набор информационных объектов, позволяющих пользователю активно участвовать в процессе усвоения нового материала и самостоятельно контролировать этот процесс, такие модули могут быть использованы как при изучении нового, так и для контроля знаний. Учитель может скомпоновать из них различный набор заданий, тем самым реализуя дифференцированное обучение;
виртуальная лаборатория – набор информационных объектов, позволяющий пользователю производить лабораторные исследования интерактивным способом;
тестовые задания – интерактивные тесты, способствующие самоконтролю учащихся, моментальной проверке знаний учителем и получению объективной картины знаний учащихся;
видео – видеокадры, сопровождающиеся дикторским текст
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>