ентаций по теме урока (15 – 20 минут от урока);
- «живая» демонстрация учителем различных способов решения задач;
- использование компьютера школьником (школьниками) при ответе у доски.
2. Два ученика, один компьютер:
- фронтальные лабораторные работы;
- групповое исследовательское задание;
- групповое творческое задание;
- интерактивное обучение способам решения задач;
3. Один ученик, один компьютер:
- виртуальный лабораторный практикум;
- индивидуальное исследовательское задание;
- индивидуальное творческое задание;
- интерактивное обучение способам решения задач;
- компьютерное тестирование.
Для полноценной работы с комплектами цифровых образовательных ресурсов необходимо иметь в кабинете компьютер с выходом в сеть Интернет, проектор или компьютерный класс, подключенный к сети Интернет, проектор.
Современные цифровые образовательные ресурсы по химии можно найти:
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов ( HYPERLINK "http://fcior. edu. ru/" t "blank" http://fcior. edu. ru );
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
( HYPERLINK "http://school-collection. edu. ru" http://school-collection. edu. ru ).
Методическая часть
На изучение темы «Алкины» в 10 классе по программе курса химии для общеобразовательных учреждений отводится 1 час. Урок является 6 уроком в теме 2 «Углеводороды и их природные источники».
В результате изучения темы учащиеся должны знать: гомологический ряд, изомерию и номенклатуру алкинов; ацетилен, его получение пиролизом метана и карбидным способом. Химические свойства ацетилена: горение, обесцвечивание бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств.
Тема у
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>