П2, К1, К1, К2
Построение проекта выхода из затруднения
- Скажите, а как мы обычно выполняем вычитание?
- Хорошо, посмотрим ещё раз на наше выражение.
(показываю у доски)
- Сколько единиц в числе 52? А в числе 24?
- Можем ли мы вычесть от 2единиц 4 единицы?
52
-24
- Как вы думаете, что тогда нужно сделать?
- А как обозначить, что мы из 5 десятков заняли 1 десяток?
- Верно. Значит, у нас есть 1 десяток и 2 единицы. Сколько это будет?
- Что мы делаем теперь?
- Верно. Куда мы пишем 8?
- Из единиц единицы мы вычли. Что нам нужно сделать теперь?
- Молодцы.
- Что у нас получается?
52
-24
28
- Верно, ребята. Молодцы.
Мини-выводы: ознакомились с алгоритмом решения вычитания с переходом через разряд.
- Единицы вычитаем из единиц, а десятки из десятков.
В числе 52 - 2 единицы. В числе 24- 4 единицы. Не можем вычесть от 2 4.
- Если мы не можем вычесть единицы из единиц, мы можем занять 1 десяток из 5 десятков.
- Над цифрой пять мы поставим точку.
- Один десяток и две единицы это 12.
- Теперь мы из 12 единиц вычитаем 4 единицы, получается 8. Пишем 8 под единицами.
- Теперь мы вычитаем десятки. Было 5 десятков, но 1 десяток заняли, значит, осталось 4 десятка. Из 4 десятков вычесть два десятка, получится 2 десятка.
2 десятка и 8 единиц - это число 28.
Значение разности 52 и 24 равно 28.
Л2, П1, П2, К1
Реализация проекта выхода из затруднения
- Давайте проверим, правильно ли мы решили пример. Откройте учебник на стр. 29.
- Правильно ли мы решили пример?
- Давайте ещё раз скажем, как выполнять вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.
- Ск
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>