тіру
- Балалар, тыңдаңдаршы, ненің даусы?
- Балалар, мысық не істегенді жақсы көреді?
-Мысық ыстық пештің түбінде жатқанды ұнатады, тышқан аулағанды ұнатады.
Сөздік жұмыс: тышқан іні.
- Балалар, орманда жүрген тышқанды жапсыруды үйреңгілерің келе ме? Ол үшін негізгі бетте (фонда) ін бейнеленген сурет берілген, фонға бірінші тышқанның денесін жапсырамыз. Денесін жапсырып болған соң құлағын жапсырамыз. Балалар, тышқанның құлағы үлкен бе, әлде кішкентай ма?
-Содан кейін құйрығын жапсырамыз. Құйрығын қараңдаршы, ұзын екен. Балалар, сендер тышқанның қайда мекен ететінін білесіңдер ме? Тышқанның іні болады. Тышқан інді жерден қазып, өзіне үйшік етіп жасайды. Біз де тышқанға ін жасап берейік. Іннің аузын дөңгелектен жапсырамыз.
Билингвальді компонент: тышқан-мышь, ін-нора, мысық-кошка.
Сергіту сәті.
Ал, балалар, тұрайық,
Алақанды ұрайық.
Бір отырып, бір тұрып,
Біз демалып алайық.
Оңға, оңға түзу тұр,
Солға, солға түзу тұр.
Алға қарай бір адым,
Артқа қарай бір адым.
Жоғары-төмен қарайық,
Орнымызды табайық.
Тәрбиеші балалармен жеке жұмыс
жүргізеді.
Балалар дауысты тыңдайды, "мысықтың дауысы" және "тышқанның" деп жауап береді.
-Пырылдап ұйықтағанды жақсы көреді.
Қайталайды: тышқан іні.
Балалар тәрбиешінің
айтқанын мұқият
Тыңдайды, жапсыру
Реттілігін
Тыңдайды, талдайды.
-Тышқанның құлагы
үлкен
Қайталайды: тышқан
-мышь, мысық- кошка,
Ін-нора.
Балалар сергіту сәтін
Тәрбиешімен бірге
қайталап айтады
қимыл-қозғалыстар
жасайды
Балалар аппликация
реттілігін сақтайды
отырып жапсыру
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>