Олардың көңіл-күйлері жоқ сияқты, өздерінен сұрап көрейік.
Қуыршақтар:
-Біз күнде әдемі машинамызбен серуенге шығатын едік, енді ол бұзылып қалды, бізге жаңасы керек болып тұр,-дейді.
Педагог:
- Балалар, Айдар мен Айсұлуға біз көмектессек қалай болады, машина жасап берейік.
-Айдар, Айсұлу сендер де бізге қосыласыңдар ма?
-Бүгін біз машина жапсыруды үйренеміз.
-Балалар, машинаның пішіні қандай?
-Ал оның қандай көлік түріне жататынын білесіңдер ме? Мен сендерге машина туралы әңгімелеп берейін. Машина жеңіл көлік түріне жатады. Оның көлемі үлкен болады және пішіні тіктөртбұрыш тәріздес, сонымен қатар терезелері, дөңгелегі және негізгі бөлігі (корпусы)бар. Қазір біз машина бөліктерін геометриялық фигуралардан жапсырамыз.
Сөздік жұмыс: автокөлік.
Ең алдымен корпусын доғал бұрыштан ал терезелерін, дөңгелектерін дөңгелектен жапсырамыз. Сонымен қатар оның шамдары және вамперлері болады.
Педагог аппликация үлгісін көрсетеді.
Билингвальді компонент: автокөлік-автотранспорт.
Сергіту сәті:
Біз кішкентай баламыз,
Өсіп-өніп толамыз.
Көкке қарап, талпынып,
Күнге қолды созамыз.
Қанат қағып ұшамыз,
Қарлығаштай қалықтап.
Бір отырып, бір тұрып,
Бір тынығып алайық.
- Балалар, Айдар мен Айсұлудың көңіл күйлерін тезірек көтеру үшін жұмысты бастайық. Тәрбиеші жапсыру жұмысы кезінде қиналған балалармен жеке жұмыс жүргізеді.
Балалардың жапсырған жұмыстарын талдайды, қорытындылайды.
Балалар тыныштала қалады.
Келген қуыршақтармен амандасады, қуанады.
Балалар Айдар мен Айсұлудың айтқандарын мұқият тыңдайды.
- Көмектесуге дайынбыз.
- Төртбұрышты.
Балалар тәрбиешінің
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>