вительно ли им были затронуты все ожидавшиеся разделы, и не осталось ли каких-то не упомянутых аспектов темы. После презентации возможно проведение краткого обсуждения по теме и, при наличии вопросов у обучающихся, учитель дает ответы на них.
АМ организации самостоятельной работы над темой
При организации самостоятельной работы над новой темой важно, чтобы обучающимся было интересно всесторонне и глубоко проработать новый материал. Как же это можно сделать? Конечно, при помощи активных методов! Для работы над темой урока можно использовать методы: "Инфо - карусель", "Автобусная остановка", "Ярмарка".
Цель: научиться обсуждать и анализировать заданную тему в малых группах.
Группы: 5-7 человек
Численность: весь класс
Время: 15 - 20 мин.
Метод "Автобусная остановка"
Учитель определяет количество обсуждаемых вопросов новой темы. Участники разбиваются на группы по числу вопросов.
Учитель ставит задачу группам - записать основные моменты новой темы, относящиеся к вопросу. В течение 5 минут в группах обсуждаются поставленные вопросы и записываются ключевые моменты. Затем по команде учителя группы переходят по часовой стрелке к следующей автобусной остановке. Знакомятся с имеющимися записями и, при необходимости, дополняют их в течение 3 минут.
Команда определяет участника группы, который будет представлять материал. После этого каждая группа презентует результаты работы по своему вопросу.
В завершении учитель резюмирует сказанное всеми группами, при необходимости вносит коррективы и подводит итоги работы.
АМО "Мысли на столе"
Для работы каждому ученику понадобится четыре листочка. На каждом листочке ученики пишут слова, исходя из задания учителя. После записи слова нео
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>