и уверенность.
Огонь.
Ученики активно двигают руками, ногами, телом, изображая языки пламени. Учитель предлагает всем ощутить энергию и тепло в своем теле, когда они двигаются подобным образом.
Вода.
Ученики просто представляют себе, что комната превращается в бассейн, и делают мягкие, свободные движения в "воде", следя за тем, чтобы двигались суставы - кисти рук, локти, плечи, бедра, колени.
АМ подведения итогов урока
Для завершения образовательного мероприятия можно использовать такие активные методы как: "Шпаргалка", "Итоговый круг", "Что я почти забыл?".
Эти методы помогут вам эффективно, грамотно и интересно подвести итоги урока и завершить работу.
Цель: Получить обратную связь от учеников в конце урока.
Время: 5 мин. на подготовку; 1- 2 мин. каждому участнику (на ответ).
Участники пишут свои ответы на карточки и приклеивают их на лист ватмана или на доску, комментируя. Необходимо выяснить критерии оценивания по всем видам работы.
Примечание: Для учителя этот этап очень важен, поскольку позволяет выяснить, что ученики усвоили хорошо, а на что необходимо обратить внимание на следующем уроке.
АМО "Шпаргалка"
1. Каждый ученик готовит карточку с вопросом и ответом.
2. Внутри группы (4-6 человек) ученики зачитывают вслух свои вопросы и ответы, чтобы убедиться в правильности ответов и отсутствия повторения.
3. Похожие вопросы заменяются.
4. В итоге в каждой группе должно быть сформулировано четыре вопроса.
5. Ученики встают со своими карточками, передвигаются по классу, образуют пару не со своего стола для опроса.
6. Один задаёт свой вопрос партнёру.
7. При затруднении в ответе дается сначала одна подсказка, затем вторая.
8.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>