ляется в своих мотивах и целях
Вызов - это тот этап, который подталкивает учащегося к получению новой, неизвестной информации: активизирует мыслительную деятельность ученика, обращающегося к личному опыту, задающего вопросы, корректируются и уточняются цели урока, формируется личная заинтересованность в получении знаний. Таким образом, учитель вызывает интерес к получению новых знаний. На данном этапе наиболее удачными являются следующие виды приемов:
Корзина идей, понятий, имён
Групповая дискуссия
Кластер
Ключевые термины
Круги по воде
Составление списка "известной информации":
рассказ-предположение по ключевым словам;
систематизация материала (графическая): кластеры, таблицы;
верные и неверные утверждения;
перепутанные логические цепочки;
мозговая атака;
проблемные вопросы, "толстые" и "тонкие" вопросы и т. д.
аквариум
Второй этап урока - стадия (фаза) - осмысление - содержательная, в течение которой идет глубокая, целенаправленная деятельность, демонстрирующая, что в ходе чтения происходит первичная аналитическая деятельность и ранжирование информации. На данном этапе деятельность учителя состоит в том, чтобы удержать интерес ученика к изучаемой теме урока при непосредственной работе с уже новой информацией, при этом учитель ведет учащихся от "старых знаний" к "новым знаниям". Учащиеся читают текст, используют те методы, которые им предлагает педагог, делают на полях пометки, осмысливая тем самым новую информацию.
Осмысление содержания :
- получение новой информации;
-корректировка учеником поставленных целей обучения.
На втором этапе рационально использовать методы активного чтения:
"инсерт";
-"фишбоун&qu
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>