. Музыкально-художественная. Самостоятельная музыкальная деятельность: «Марш друзей» (муз. И. Григорьева, сл. Н. Авдеенко). Цель: развитие музыкального слуха.
4. Игровая. Игры: «Скажи наоборот», «Узнай предмет по звону».
5. Коммуникативная. Беседа о стекле по вопросам: - Как возникло стекло?
- Какие есть достоинства и недостатки стекла?
2 Познавательное развитие: формирование элементарных математических представлений, конструирование
Физическое развитие: физическая культура Порядковый счет до 7.
Плот из природного материала.
«Кто быстрее спустит обруч?» (подвижная игра)Имеет элементарное представление о порядковом счете до 7, удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие; умеет работать коллективно; активен во время игр;
интересуется изобразительной детской деятельностью при изготовлении плота из природного материала
Счетный материал; веточки, береста или бумага, нитки, проволока1. Познавательно-исследовательская. Путешествие в сказочную страну: задания на порядковый счет.
2. Игровая. Подвижная игра «Кто быстрее спустит обруч?».
3. Продуктивная. Изготовление плота из природного материала.
4. Коммуникативная. Заключительная беседа по вопросам:
- Что мы делали на занятии?
- В какую игру играли?
- Какие выполняли задания?
3 Познавательное развитие: формирование целостной картины мира. Художественно – эстетическое развитие:
художественное творчество музыка. Животный мир нашего края.
Рисование. «Большие и маленькие ели».
«Елочка» (слушание песни)Может поддерживать беседу о диких животных сопровождая эмоциональной речью; выражает положительные эмоции при прослушивании музыкального произведения «Елочка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Ивенсен); интересуетс
Страницы: << < 116 | 117 | 118 | 119 | 120 > >>