11. Зарядка для глаз
Учитель:
Ребята, путешествуя по сказочному лукоморью, устроим отдых нашим глазкам.
Дети выполняют упражнения "По волнам" (движения слева направо и наоборот), "Морские качели" (движения вверх, вниз).
12. Выполнение задания 3. Учащиеся привлекают свой читательский опыт, вспоминая сказки, в которых встречались упомянутые Пушкиным персонажи. (Работа в парах).
(Сказки: "Царевна-лягушка", "Иван-царевич и Серый волк", "Сказка о царе Салтане", "Гуси-лебеди").
13. Устное "рисование". Задание 4.
- Какие иллюстрации можно нарисовать к этому отрывку? (Дети не только называют избранные объекты, но и определяют их положение в пространстве, позы живых существ, выражение лиц людей, использованные краски).
Микроитог
Через своё произведение А. С. Пушкин выразил огромную любовь к русским народным сказкам, которые передаются из уст в уста, из поколения в поколение и любимы взрослыми и детьми.
15. Итог урока
Учитель:
С каким новым видом жанра познакомились сегодня на уроке?
Ученики:
Поэма.
Учитель:
Что особенно вам понравилось?
Ученики:
Лукоморье, сказочные герои, чудеса, которые там происходят.
16. Просмотр клипа
Слайд 8
- Чтобы помочь вам ещё глубже почувствовать это произведение, посмотрите и послушайте клип.
17. Рефлексия цветок "Настроение"
Учитель:
Ребята, наше путешествие в сказку, подошло к концу. На партах у вас лежат лепестки сказочных цветов (жёлтый, красный, зелёный, синий).
Выберите для себя лепесток, цвет которого наиболее подходит к цвету вашего настроения и поднимите.
Жёлтый цвет - радостное, светлое, хорошее настроение.
Красный цвет - радос
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>