ся. Следует отметить, что все дети были привлечены к учебной деятельности на уроке. Сильные учащиеся получили индивидуальные задания: предварительная подготовка - заучивание стихотворения, подготовка проекта и показ презентации.
3. На уроке реализовывались следующие цели и планируемые результаты:
помочь ребенку стать читателем-исследователем, подвести его к осознанию богатства мира отечественной литературы как искусства художественного слова, познакомить учащихся с новым произведением А. C. Пушкина, новым видом жанра (поэма);
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
личностные - проявляют любовь к творчеству А. С. Пушкина и русской поэзии, имеют потребность к постоянному обогащению своего словаря: проявляют внимательное отношение к использованию слова в художественной речи;
метапредметные: регулятивные - научатся планировать свою деятельность при реализации проекта; познавательные - научатся понимать авторскую позицию и выражать собственные впечатления от прочитанного; находить нужную информацию в словарях, в том числе в конце учебника; коммуникативные - научатся сотрудничать с одноклассниками в ходе проектной деятельности, осуществлять взаимопомощь и взаимоконтроль при работе в группе;
предметные - научатся выразительно читать (определять задачу чтения, выбирать нужные тон и темп чтения, указывать паузы и выделять логическое ударение), научатся анализировать текст, ориентироваться в тексте, чувствовать себя и передавать своё отношение через цвет, эмоции; научатся различать жанры (сказка, стихотворение, поэма), распознавать стихи и сказки Пушкина; подбирать синонимы, антонимы к предложенным словам, делать подборку книг А. С. Пушкина, выражать свое отношение к литературному произведению в устной форме, рисунках; получат возможность научиться читать наиз
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>