ot;Город Пушкин", "Пушкин и современники", "Сказка о Золотом петушке");
практические (работа с карточками).
по виду учебной деятельности:
проблемно-поисковый метод (поиск решения поставленных перед учащимися проблем)
7. Для раскрытия нового материала использовались такие формы работы, как фронтальная, самостоятельная. Дифференцированный подход был необходим. Домашнее задание давалось дифференцированно, в зависимости от темпа чтения каждого. Для определения уровня знаний большинства учащихся за короткий промежуток времени использовался опрос фронтальный и индивидуальный (карточки с заданиями), устный, письменный. Обязательны были на этапе повторения комментирование ответов учащихся, оценка их знаний, умений и навыков, стимулирование их деятельности похвалой, одобрением.
8. Контроль усвоения знаний, умений и навыков:
- фронтальный опрос.
9. На уроке использовались информационные компьютерные средства для активизации познавательной активности, повышения качества образования учащихся.
На уроке использовалось следующее оборудование
Мультимедийный проектор
Ноутбук
Выставка книг и открыток "МирПушкина"
Проекты детей
Словарь В. И. Даля
10. На уроке теплая атмосфера взаимопонимания учителя и учеников, чувствовалась некоторая скованность учащихся из- за присутствия гостей. Смена видов деятельности, использование игровых ситуаций, физкультминутка. На уроке присутствовала атмосфера сотрудничества.
13. Запасные ходы на случай непредвиденной ситуации: при отсутствии света слайды заменить рисунками, работой на обычной доске, если останется время
14. На уроке все поставленные задачи выполнены, дети работали с от
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 > >>