новна беспокоится о своем воспитаннике, в котором души не чает. ) .
Кто напомнит, как звали няню?
Вот какое отношение было у Пушкина к няне.
А как вы относитесь к своим близким ?
Назовите имя человека, которому было посвящено данное стихотворение.
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция.
Коммуникативные УУД:
умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
познавательные УУД: (общеучебные): умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
5. Организация самостоятельной работы (само- и взаимопроверка по эталону).
Задача: инструктаж о выполнении домашнего задания.
Словесный: (объяснение)
Сейчас я предлагаю вам еще раз прослушать выразительное чтение стихотворения "Няне".
Теперь самостоятельно про себя прочитайте это стихотворение. Подумайте, с какой интонацией нужно читать его? (спокойно, размеренно). Кто прочитал, поднимите руку.
Теперь мы прочитаем стихотворение по цепочке.
Ребята, чувствуете ли вы в стихотворении грусть, боль?
(стихотворение пронизано грустью, потому что герой не рядом с няней и обращается к ней мысленно).
Теперь вслух и выразительно прочитает стихотворение
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль
6. Информация о домашнем задании.
Словесный: беседа, объяснение.
Сейчас возьмите свои дневники и запишите домашнее задание: Прочитать дома самостоятельно текст на 64-ой и 65-ой страницах.
Выучить наизусть стихотворение "Няне".
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция,
7. Рефлексия учебной деятельности (предметные, метапредметные и личностные результаты).
Задача: самооценка результатов деятельн
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 > >>