ости, соотнесение задач, темы урока с результатом построения и применения нового знания.
развивать умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, самоконтроль, волевая саморегуляция.
Словесный: беседа, объяснение.
Наш урок подходит к концу.
Давайте подведем итог нашей работы. Какая была тема урока?
С каким стихотворением мы работали? Кто его автор? Какие у нас были задачи? Мы смогли их выполнить? Что особенно запомнилось на уроке? Что понравилось? Что вам было выполнять легко на уроке, а что трудно? Почему?
Теперь, ребята, посмотрите на доску и скажите, что перед нами. (поляна).
правильно поляна. Я предлагаю вам, разместить на ней бабочек. Но не просто бабочек. Каждая из них будет означать то, как вы чувствовали себя на уроке.
Зеленая - вы чувствовали себя хорошо, комфортно, у вас не было затруднений, и урок вам понравился.
Синяя - вы чувствовали себя плохо, вам было не интересно, было много трудностей, на уроке было скучно.
Спасибо за урок, до свидания!
Коммуникативные УУД:
умение с достаточно полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. Регулятивные УУД: самоконтроль, волевая саморегуляция.
Страницы: << < 11 | 12 | 13