>Теперь давайте немного отдохнем, вставайте из-за парт.
видео
Регулятивные УУД: волевая саморегуляция, самоконтроль.
4. Первичное закрепление.
задача: научить анализировать литературное произведение.
Развивать и корректировать умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.
Развивать и корректировать умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Практический: самостоятельная работа.
Методы стимулирования и коррекции действий и отношений детей в воспитательном процессе: Создание ситуации успеха.
Ребята, переверните страницу. Что мы видим на этой странице? Сейчас мы будем слушать запись, и одновременно следить по тексту. Будьте внимательны, потому что потом вам будут заданы вопросы.
(Запись)
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
В стихотворении есть выделенные слова, как вы их понимаете Светлицы? Светлица - светлая комната в избе.
Вороты? Широкий вход или проезд в стене.
Всечасно обозначает каждый час.
Какие еще слова вызвали у вас интерес?
Голубка - ласковое обращение к женщине
Дряхлая (моя) - слабая, немощная от старости.
Теснят (заботы грудь) - недомогание, при котором трудно дышать.
Кто автор и как называется стихотворение?
Как Пушкин относится к ня
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>