на с частотой ν20Гц - 20кГц, распространяющаяся в среде. Запишите определение в рабочие листы
Учитель: Человек и животные обладают таким уникальным органом, благодаря которому он различает звуки, это ухо – приемник звука. Основной частью уха является барабанная перепонка. Сжатия и разряжения воздуха заставляет её колебаться, и мы воспринимаем звук.
На доску прикрепляется табличка «Приёмник звука (слуховой аппарат, микрофон)»
Физминутка. Ну, что же, ребята, сядьте поудобнее, сделайте глубокий вдох, спокойный выдох, проведём звуковую гимнастику. Повторяйте за мной…
Звук «М» - замечательный звук. Не случайно одним из первых слов ребёнок произносит слово «мама». Он определяет энергетическую связь матери и ребёнка. Этот звук – любовь и покой.
Звук «У» - вызывает колебания в глотке, гортани. Укрепляет уверенность в своих силах.
Звук «А» - произнося «А» происходит углубление дыхания и увеличение потребления кислорода. Заставляет вибрировать грудь и даёт команду всем клеточкам настроиться на работу. Ну что же продолжим работу!
Учитель: Ребята, как вы думаете, а есть ли звуки за границами того, что слышит человек? Да. Есть звуки, не слышимые человеческим ухом. Это инфразвук и ультразвук. Расскажут о них Кирилл и Юля. Кирилл о чём твоё сообщение? Юля твоя очередь 1) инфразвук - Интернет; 2) ультразвук (энциклопедия)
Заполните схему частотных диапазонов звуковых колебаний в рабочих листах урока
Учитель: ребята, вы, наверное, многое слышали об использовании ультразвука в медицине. У меня в руках лечебный прибор, который воздействует на организм человека звуковыми волнами различной частоты. Послушайте!
- Ребята, какие звуки вы слышали? Некоторые звуки были даже неприятны нам! Этот прибор излучает звуковые волны с частотой от 30 до 18
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>