удара метеорита? Верно Неверно
4. Верно ли, что человек слышит звук с частотой 6 Гц? Верно Неверно
5. Верно ли, что звуковая волна является продольной? Верно Неверно
Проверим. Кто готов?
5. Домашнее задание
Вы дали верные ответы, но для лучшего усвоения данного материала прочитаете дома параграф 34, выучите определение, выполните упр. 29.
Практическое: Желающие могут сконструировать модель телефона из подручных средств.
А любознательные
Подготовить сообщение об использовании ультразвука и инфразвука человеком
Составьте кроссворд, используя термины урока, помогут в этом вам рабочие листы.
6. Оценивание на уроке я хотела бы отметить хорошую работу …….
Итак, ребята, что же вы узнали на уроке нового, приоткрыв лишь некоторые тайны звука. Заключительные слова: Работу по этой теме вы продолжите на последующих уроках, так как, открыв одну тайну, мы уже стоим на пороге другой. Чтобы разобраться в таком, казалось бы, простом понятии ЗВУК, нам потребовались знания не только физики, но и биологии, литературы и немного музыки.
7. Рефлексия. Сегодня мы работали с вами как слаженный организм, как оркестр из многих инструментов. Если вам было интересно на уроке, и вы узнали что-то новое, поднимите изображение музыкального инструмента; осталось больше вопросов, чем ответов, то знак ?.
Ребята, мне было очень приятно работать с вами на уроке! ДОСВИДАНИЯ!
Исследуя инфра- и ультразвуки, учёные открыли много интересного. О некоторых фактах нам расскажут одноклассники.
Инфразвук В двадцатых годах прошлого века учёные обратили внимание на странные явления, вызываемые низкочастотными (ниже 16 Гц) колебаниями. Интерес к ним возник после одного загадочного происшествия. В Марселе (Франция) рядом с научным центром была построен
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>