Звуки т, т,, буква Т,т. Письмо строчной буквы т

, которые начинаются на изученную букву.
5. Прочитайте слова, которые отвечают на вопрос кто это?
6. Прочитайте слова, которые отвечают на вопрос что это?
7. Прочитайте слова, которые отвечают на вопрос что делает?
8. Прочитайте слова с заглавной буквы.
Почему они пишутся с заглавной буквы?
- Рассмотрите иллюстрацию, кого мы видим?
Назовите другим словом, но в котором есть сегодняшняя буква.
С этой иллюстрацией связан текст « Кто это?» Прочитав этот текст, мы сможем ответить на вопрос, как зовут каждого ребёнка. Ответ можно найти на странице 59. Я буду читать текст, а вы находить героев на иллюстрации.
Читаем по одному предложению и находим на иллюстрации.
Назовите имена ребят на фотографии на стр. 58.
Вернёмся к плану. Какой пункт плана выполнили?
- Чему научились?
- Кому было трудно?
- «А тут кто?»
Соединить схему с рисунком.
Проверим.
- Что будем делать дальше?
- Где будем работать?
- Найдите нужную страницу.
Готовим руку к письму.
Все встали и выполняем физминутку.
Все сели. Выполняем массаж для рук.
Рассмотрите элементы из которых состоит строчная буква т, назовите их.
-« Тетрадь наклонно положу.
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь.
За работу я примусь».
- обводим элементы;
- пишем в воздухе;
- обводим три буквы-образцы;
- пишем самостоятельно;
Оцените работу друг друга.
Читаем слова, обводим их.
- Прочитайте названия птиц.
- На какой вопрос отвечают?
- Сможем ли мы сейчас написать слово
кот?
- Все ли пункты плана мы выполнили?
- Вспомните цель урока.
- Урок цели достиг?
- Чем займёмся на следующем уроке?
Поднимите руку те, кто со всем справился, кто всё понял.