юстрации самостоятельно.
Находят героев.
- Стасик, Томка, Никита, Симка, Тима, Антон, Инна, Ася,Тоня.
- 4 пункт плана.
Обсуждают и соединяют рисунок с соответствующей ему схеме.
Проверяем и доказываем.
Работать в прописи. Будим учиться писать строчную букву т.
- стр. 16
Выполняют движения рук.
«Курочки», «Петушки сердятся», «Петушки мирятся».
Ручка для письма находится между двумя ладонями.
- состоит из трёх элементов:
прямая наклонная линия, прямая линия с закруглением вверху, прямая с закруглением вверху и внизу.
Пишут строчную букву т.
Высказывания детей.
Получилось…
Не получилось…
- ты, тот, тут, кит, аист, утка
- аист, утка
- Кто это?
- Да. Ученик пишет на доске.
- Все пункты плана.
- Изучить букву Т, научиться писать строчную букву т.
- Будем учиться писать заглавную букву Т.
Ответы детей.
Оценивание письма в прописи.
Учащиеся учатся организовывать своё рабочее место под руководством учителя.
( регулятивные)
«Азбука», пропись, пенал, личный еженедельник первоклассника;
Участие в диалоге с учителем, поиск информации на основе анализа объектов.
( познавательные)
Загадки.
Буква Т (тема урока)
Принятие и сохранение цели, постановка учебной задачи, формирование умения прогнозировать предстоящую работу (составляем план).
(регулятивные)
План урока в виде схем на доску.
Иллюстрации – кот, тигр.
Лента букв.
Буква печатная, письменная.
Выполненные пункты плана отмечаем солнышками.
1 лист на парту с напечатанными словами – кот и тигр.
Учимся договариваться, приходить к единому мнению, моделирование слов. (коммуникативные, познавательные).
На доске схемы слов – кот, тигр. <
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>